中学数学杂志

2021, No.384(10) 30-34

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从“数”与“差”的错题中体验概念教学

万涛;

摘要(Abstract):

概念是客观事物的本质属性在人头脑中的反映,是人脑对现实对象的数量关系和空间形式的本质特征的一种反映形式,数学概念是学生深入学习数学知识的基础,是计算和解决问题的重要依据,正确理解并灵活运用数学概念,是掌握数学基础知识和运算技能、发展逻辑思维能力和空间想象能力的前提,是发展学生数学核心素养的重要保障.

关键词(KeyWords): 中位数;众数;方差;体验;概念

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation): 江苏省教育科学“十三五”规划重点资助课题暨江苏省第五批精品培育课题“初中数学体验校本课程的开发研究”(课题编号:R-a/2018/07,主持人:张爱平)阶段性研究成果

作者(Author): 万涛;

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