中学数学杂志

2021, No.376(02) 48-49

[打印本页] [关闭]
本期目录(Current Issue) | 过刊浏览(Past Issue) | 高级检索(Advanced Search)

基于代数的算法内涵,寻求几何的思维综合

郝四柱;

摘要(Abstract):

<正>如何添加几何辅助线?我们常常从几何模型的角度来添加辅助线;今天我们从几何问题中的+、-、×、÷等代数算法符号中进行分析,寻求几何解题思维的策略。例1如图1,在△ABC中,AD为△ABC的高,AB+BD=AC+CD,求证:AB=AC.分析:由于已知条件中,出现线段和的形式,那么这种类型的问题往往用截长补短的方法进行思考.这里显然用补,那么如何补短呢?

关键词(KeyWords):

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation): 江苏省教育科学“十三五”重点资助课题《基于项目学习理论的初中创客课程建设研究》(项目编号:E-a/2020/04)

作者(Author): 郝四柱;

Email:

DOI:

参考文献(References):

扩展功能
本文信息
服务与反馈
本文关键词相关文章
本文作者相关文章
中国知网
分享