中学数学杂志

2021, No.384(10) 21-25

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情境视角下的习题比较及价值分析——以人教版和北师大版的“一次函数”为例

张丹亭;

摘要(Abstract):

近年来,数学情境问题备受关注,是数学教育研究的重要议题.以人教版和北师大版的初中数学教材为研究对象,对教材中"一次函数"章节的习题情境进行比较分析,发现:在情境类型上,两版本主要以无情境和个人情境为主,忽视职业情境和社会情境.在情境水平上,两版本各有特色.在数学特征方面,北师大版的运算要求高于人教版;在表征特征上,人教版较少直接运用图形表格这样直观的表征,北师大版表征方式更为丰富多样;在任务特征上,两版本都注重概念性理解,人教版以基础性巩固和常规性运用为主,北师大版则更注重问题解决和问题探究.通过对个别经典案例进一步分析,发现人教版善于联系生活实际,北师大版忠于学科间横向联系.

关键词(KeyWords): 数学教科书;习题;情境;一次函数;比较研究

Abstract:

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基金项目(Foundation):

作者(Author): 张丹亭;

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