中学数学杂志

2019, No.356(06) 28-31

[打印本页] [关闭]
本期目录(Current Issue) | 过刊浏览(Past Issue) | 高级检索(Advanced Search)

三“+”两“-” 再助成长——东营市胜利教育管理中心初中数学青年教师专业成长共同体实践侧记

尚凡青;于彬;张新然;

摘要(Abstract):

青年教师是学校发展的后备力量.为破解各学校青年教师培养力度不均的情况,东营市胜利教育管理中心以教学研究室为依托,各科教研员为抓手,区域发展为目的,在县域层面成立初中数学青年教师专业成长共同体,并开展了"自学+互学、职场+考场、读书+读刊、‘-’班主任工作、‘-’指令性工作"等相关培训和实践活动,取得了显著的效果.

关键词(KeyWords): 三“+”两“-”;初中数学;青年教师;专业成长共同体

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation): 山东省教育科学“十二五”规划2017年度教学专项课题——指向数学核心素养的初中数学学习方式实践研究(XJ0158);; 东营市胜利教育管理中心2017年度校本课题——基于“精思文化”引领的初中数学青年教师专业成长路径研究与实践(2017xb066)的阶段性研究成果

作者(Author): 尚凡青;于彬;张新然;

Email:

扩展功能
本文信息
服务与反馈
本文关键词相关文章
本文作者相关文章
中国知网
分享