中学数学杂志

2019, No.356(06) 54-56

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改变叙述方式 提升问题价值

司志本;司元凯;

摘要(Abstract):

<正>有这样一类数学问题,我们可以只给一些条件,让同学们通过对这些条件的研究和分析,提出自己的猜想,并证明这个猜想;如果可能,再把所得结论进一步推广.通过这样的操作训练,不但可以充分挖掘问题的本质内涵,提升问题的研究价值,而且还可以提高同学们分析问题和解决问题的能力.本文仅举一例,目的是抛砖引玉.

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作者(Author): 司志本;司元凯;

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