中学数学杂志

2019, No.355(05) 10-15

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创设问题情境 践行“三教”理念 发展核心素养——《基本不等式■》(第1课时)的教学实录与反思

林运来;

摘要(Abstract):

基本不等式是不等式学习中的重点内容和关键节点,具有承上启下的作用.文章记述了"基本不等式"(第1课时)的教学过程,教师教学中践行"三教"理念,以培养学生数学核心素养为出发点和落脚点,构建"转知成智、拔慧成人"的"智慧课堂".课后对引导学生发现基本不等式的不同方式、证明基本不等式的不同方法等问题进行了反思.

关键词(KeyWords): 基本不等式;教学实录;教学反思;“三教”理念

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation): 福建省第三批高中数学课程基地校建设项目《“三教”教学培育数学核心素养的探索与实践》(课题编号:MJYKT2018-054)研究成果之一

作者(Author): 林运来;

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