中学数学杂志

2020, No.369(07) 6-10

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高中数学概念教学中“问题串”设计的实践研究

李晓波;

摘要(Abstract):

基于目前高中数学概念教学的情况,本文先分析实际课堂教学情况,提出一种新的教学设想——"问题串"设计教学.教师先设计一系列"问题串",引导数学概念的生成,揭示数学概念的本质,有助于阐述"问题串的"概念及其应用.结合自己的教学实践,设计了一些"问题串"的教学案例.最后根据自己的案例体会做了小结与展望.

关键词(KeyWords): 问题串;数学概念;案例

Abstract:

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基金项目(Foundation):

作者(Author): 李晓波;

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参考文献(References):

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