中学数学杂志

2019, No.357(07) 29-32

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初谈开展“数学写作”活动的实践研究与思考

史嘉;

摘要(Abstract):

以"数学写作"为抓手开展深度教学实践研究.根据数学学习过程和层次,把"数学写作"理念下的数学学习划分为五类:数学现象与问题,数学探究与思考,数学概念与方法,数学解题与应用,数学反思与拓展.结合教学实践展开案例分析,总结实施策略,反思研究存在的问题.

关键词(KeyWords): 核心素养;数学写作;深度学习;案例分析

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation): 2018年安徽省教育科学研究项目《基于WTL形式高中数学深度学习的实践研究》(项目编号:JK18034);; 2018年亳州市教育科学规划课题《“数学写作”对转化高中数学学困生的实践研究》(课题编号:BZJKT18182)的阶段性研究成果

作者(Author): 史嘉;

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