中学数学杂志

2019, No.356(06) 36-40

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台湾地区初中数学教科书的特色与启示——以康轩版为例

尚宇飞;焦彩珍;

摘要(Abstract):

本文结合台湾地区《九年一贯课程纲要——数学学习领域》对康轩版教材内容编排与特色进行分析,发现康轩版初中数学教科书具有如下特色:设置动手操作环节加强学生自身体验对数学学习的影响;突出数学与生活及其他学科的连结;例题习题安排合理;注重帮助学生建立数学知识体系;充分开发网络资源,注重教材与信息技术的整合;教科书栏目设置有利于培养学生数学阅读能力。这些特色对大陆地区数学课程发展与教师教学提供了启示与参考:应加强教科书配套信息技术整合资源的开发与教师使用信息整合资源能力的培训;加强教科书趣味性与阅读性,重视数学史与数学文化的渗透;重视数学各领域间的连结,整体把握教科书结构;重视章主题页的作用与价值。

关键词(KeyWords): 教科书特色;数学史;数学文化;数学阅读;连结

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation):

作者(Author): 尚宇飞;焦彩珍;

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