中学数学杂志

2019, No.356(06) 5-8

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基于“认知行为目标”实现的数学教学研究

许礼光;

摘要(Abstract):

在数学教学法研究范畴,基于认知行为目标实施教学,有助于学生增长"学得好"的能力,具体涉及知觉模仿、变式操作、表象连贯和思维自动等维度要素。通过对认知行为目标的设置与研究,能让学生形成概念理解产生式,进而把握概念和增强学科认知情怀。

关键词(KeyWords): 认知技能;行为目标;教学研究

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation):

作者(Author): 许礼光;

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