中学数学杂志

2019, No.356(06) 9-12

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指向深度学习的微课导学案教学策略

葛余常;李君;

摘要(Abstract):

当下的微课导学案实践中,存在知识单一化、微型化、浅层化,不能促进学生核心素养提升的现象.基于深度学习认识及其与微课导学案的联系,通过微课导学案实践案例研究,进而去理性探讨深度学习下的微课导学案的教学策略.

关键词(KeyWords): 深度学习;微课导学案;个性化教学

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation): 江苏省教育科学“十二五”规划重点资助课题“基于大数据分析的初中数学微课个性化教学研究”(B-a/2015/02/055)(主持人葛余常);; 江苏省中小学教学研究第十一期立项课题“基于大数据分析的微课个性化教学研究”(2015JK11-L205)(主持人何杰、葛余常)的研究成果之一

作者(Author): 葛余常;李君;

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